· Análisis. En la fase de análisis se define el contenido de la formación de acuerdo a la institución, el equipo de trabajo, la preparación de los responsables de la formación y, por supuesto, el presupuesto.

· Diseño. Se organizan los objetos de aprendizaje, periodicidad, estructura de los módulos, método psicopedagógico, interacciones, es decir, todos los elementos organizativos para desarrollar la enseñanza y el aprendizaje.

· Desarrollo. Supone poner en práctica el guión definido previamente, es decir la elaboración de los objetos de aprendizaje, integración del contenido en las aulas virtuales, etc.

· implementación. Trabajaremos junto a los informáticos para poner en marcha la política de alfabetización y estableceremos un período de prueba en lo que la evaluación de un grupo de estudiantes sea fundamental para conocer los posibles fallos antes de poner el proyecto en marcha.

· Evaluación. La evaluación afecta a todas las fases del modelo, lo que favorece la efectividad del mismo. Aunque en este caso destacaremos la evaluación de los objetos de aprendizaje, la evaluación del modelo pedagógico y la evaluación de conocimientos de adquiridos por los estudiantes que es también otro de los elementos clave.

]]> http://ealfin.wordpress.com/2009/01/15/diseno-instruccional-addie/feed/ 1 siqui http://ealfin.wordpress.com/2008/06/11/podcasting-y-alfabetizacion-informacional/ http://ealfin.wordpress.com/2008/06/11/podcasting-y-alfabetizacion-informacional/#comments Wed, 11 Jun 2008 21:44:47 +0000 siqui http://ealfin.wordpress.com/?p=3 ]]> Un podcasting es un archivo media o un conjunto de ellos, que son distribuidos por medio de internet usando RSS (Really Simple Syndication). Pueden estar compuestos de audio, vídeo o la combinación de ambos.

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